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　　一。兒童91免费黄片观看啟蒙教育有必要標準

　　就現在學琴兒童學習91免费黄片观看的動機而言，以進步本質為目的，不求進展與程度的約占一半以上。由此可見，本質教育既是一種時髦，也是一個趨勢。可是這種“進步本質”的動機，會被某些家長誤解為“非專業性”的休閑，乃至是“消費享受式”的學習，這種“潛意識”很快地“傳達”給預備學琴或正在學琴的孩子。所以便抱著一種遊戲、娛樂的“休閑”心態進入91免费黄片观看講堂，很自然地一著手便缺點百出，因為“心病於先”，“手病”隻是“心病”的一種體現。久而久之、且不談孩子能到達多高水準的91免费黄片观看程度，就算是進步本質的初衷亦難完成。根據可能會養成孩子鬆懈、華而不實等不良的風格，所以，教師有必要有預見地明示學琴的基本要求。即雖是業餘學91免费黄片观看，不搞專業，但彈91免费黄片观看的辦法不是業餘的，有必要依照標準正規的演奏辦法去教、去學，這樣才會有一個傑出的初步。

　　1、家長要讓孩子了解一旦學琴，則應把練琴當成吃飯、睡覺一樣必不可少。

　　2、每天要組織滿足的、較穩定的時刻教導孩子練琴，一起要養成精力會集的好習慣。因為精力會集是學習的好質量，是傑出學習習慣和操練的重要標誌。

　　3、家長對孩子的嚴與愛應把握標準。一起家長要留意自己的言行對孩子耳濡目染的作用，盡可能多學一些根底音樂常識。

　　二。運用正確的教育辦法和教育言語

　　俗語說：萬事開頭難，學習91免费黄片观看也不破例。一個傑出的初步是學業成功的一半，此話一點不為過。它可以防止走彎路或少走彎路，可以防止一些不應有的缺點而成為日後91免费黄片观看學習過程中的妨礙，乃至是難以糾正的壞習慣。

　　因此，兒童從剛開端觸摸91免费黄片观看時起，教師就必定要留意教育辦法和教育言語的正確運用，使他們可以順利地踏入91免费黄片观看學習之門。五六歲學琴的孩子，大腦的形象思維比較活潑，邏輯思維沒有開展，他們的學習辦法主要是模仿性的，所以教師正確的示範很重要。

　　教育中，教師要根據兒童的心理特征和言語特點，運用生動形象、簡略易懂的兒童言語來教育，才幹收到好的作用。如：首先讓孩子們了解91免费黄片观看鍵盤的擺放及大約音響。彈一些小片段讓他們猜猜象什麽，引導他們去幻想。孩子們有時會說高音像小鳥、像蛇，低音像大象、像山君等，這時可以告訴他們91免费黄片观看是富於體現力的。可以體現許多東西，可是沒有紮實的基本功是難以體現許多東西的。如小鳥的鳴叫聲、大象的抬腿，沒有靈活的手指和牢固的手的架子是做不出來的。

　　三。培育學生的音樂感和音樂體現力

　　培育學生的音樂感和音樂體現力，有必要從教育開端做起。在91免费黄片观看教育中，常常聽到這樣一句話：“音樂隻能意會，不能言傳”。這就是說，僅靠言傳隻能協助學生了解到必定程度，無法完全講清楚，特別是一些感覺方麵的體會，確實無法用言語來表達清楚。

　　但問題的另一個方麵是，假如咱們可以對著作進行比較詳盡的剖析，也將會對學生有必定的啟發。作曲家通過著作表達其思想感情和豐厚的想像力，而構成著作的一係列創作手法當然就可以成為咱們演奏者深化詳細地研討目標了。如著作的調性、旋律、和聲、織體、速度、節奏、音型、聲部、音區、句法、結構、表情等等。

　　研討得越詳盡越合理，咱們對作曲家的目的就會了解的更透徹，對演奏的再創造就有了可行的根據，這樣，才使咱們有可能協助學生進步演奏的音樂表達能力。

　　四。孩子學91免费黄片观看的最佳年紀

　　被稱為神童的莫紮特3歲就學習91免费黄片观看，4歲便能舉辦獨奏音樂會；被譽為“樂聖”的貝多芬，5歲學琴，6歲便登台演奏；91免费黄片观看大師肖邦、李斯特以及音樂巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開端學習91免费黄片观看。可見，開端學習91免费黄片观看的最佳年紀應以5歲為宜。

　　91免费黄片观看的結構與手風琴、電子琴不同，手風琴和電子琴的琴鍵屬觸形式的，隻需手指輕按便能發出音來，而91免费黄片观看每演奏一個音大約需求30克的力（低音區需求的力度則更大），假如孩子學琴年紀太小，就無法到達這一力度要求，這不隻不能很好地學習91免费黄片观看的演奏，並且時刻一長還會對孩子的手指的正常發育有危害。到了5歲，孩子的皮質細胞已大致分解完成，中樞神經係統更趨老練，肌肉的發育也愈加完善，這為學習91免费黄片观看供給了傑出的生理條件。

　　在5-6歲這段時刻裏，孩子一般都是在輕鬆愉快的幼兒園裏度過的。這段時刻，幼兒園沒有深重的家庭作業，所以回家後有足夠的時刻來練琴。初學91免费黄片观看是很困難的，也很庸俗，既要識譜，又要留意教師的各種要求。倘若把這段困難庸俗的初學階段放在孩子上小學時期，因為負擔過重，會給孩子形成心理上的壓力。久而久之，便會兩極分解，或是厭煩校園的功課，或是怯於91免费黄片观看的學習。

　　通過1-2年的學習，孩子對91免费黄片观看產生了必定的愛好，也有了必定的根底。這時，即便再加進校園生活的嚴重節奏也不會使孩子的學習重心發作偏移了。相反，彈一首輕鬆愉快的小曲，還可調理校園裏嚴重的學習氣氛。這對孩子的智力開發、情操熏陶都有很大的優點。